心がまえ

靴の色は白のみ、まゆげの長さ…学校の謎ルール。中身ではなく「これはそういうもの」と思考停止したらアウト。教師の向き合い方を問う心がまえ。

「教師以上に生徒は伸びない」——教室が荒れていれば生徒も荒れる。教師が現状に満足せずレベルアップするほど、生徒も伸びる。厳しくも本質的な心がまえ。

長く教師をやると、生徒を年下だと甘く見てしまいがち。どんな人にも敬意をもって接したい——生徒を1人の同じ人間として見る、先生の心がまえ。

テストで30点の子に「普通は80点」と言っていないか。教師の思う「普通」を生徒にあてはめすぎない——フレキシブルな感覚を考える心がまえ。

トラブルは、生徒が家に着く前に保護者へ連絡できるか。「先に伝えれば説明、後から伝えれば言い訳」——身につけておきたい先生の心がまえ。

最初の赴任校の職員室にあった「3S（Sense・Speed・Service）」。センスのなかった自分も、小さく始めて効果が出た——指標になる合言葉。

「子は親の鏡」と同じく「生徒は教師の鏡」。生徒の様子は自分の姿を映しているのかも——そう考えるだけで接し方が変わる、先生の心がまえ。

学校現場ではいろいろなことが起こる。揺らがない心構えがあれば動揺も少なくなる——経験と意見を通して「教師の根っこ」を綴っていくカテゴリ。