仕事術 【仕事術】意思力に頼るな——休憩の「仕組み」を作るだけで、放課後が変わる
夕方に気力が尽きるのは弱さではなく「意思力の上限」のせいだ。重要な仕事は午前に、休憩はルールで——意思力に頼らず仕組みで回す、先生のための働き方。
時間管理
仕事術 
先生の日常 教師の休憩時間ってなんだろう
授業から給食、委員会、そして次の授業へ——教師に休憩時間はあるのか。現場のリアルな本音を綴りつつ、自分なりの集中と脱力の方法を探る記事。
学級通信 学級通信 「テレビの時間を読書に」
全国大会常連のバレー部監督がまとめた「83カ条」は学習にも通じる。自分が大事にしているものは何か——テスト前に進路を考えさせる学級通信。
学級通信 学級通信 「時間は自分で作るもの」
「時間がない」のではなく、時間は自分で作り出すもの。体育大会の準備の時期に、時間の使い方を考えてほしくて書いた学級通信。
仕事術 先生のための仕事術 ～仕事をやり切るまでの時間を決める～
「30分で終わる会議も1時間で設定すると1時間かかる」パーキンソンの法則。仕事をやり切るまでの時間を先に決める——先生のための仕事術。
仕事術 先生のための仕事術 ～仕事は締め切りから逆算する～
定期テスト当日の朝に作り終える…では体がもたない。仕事は締め切りから逆算して計画する。「仕事が早い人」と思われる、先生のための仕事術。
学級通信 学級通信 「時間の使い方 パーキンソンの法則」
時間は平等に与えられるが、中身は人それぞれ。「この仕事は1時間で終わらせる」と決めるパーキンソンの法則を、時間の使い方として伝える学級通信。
仕事術 先生の仕事術 ～実際に仕事をしている時間はどのくらい？～
机に向かっていても、おしゃべりが8で仕事が2なら終わらない。実際に仕事をしている時間はどのくらいか——意識するだけで変わる、先生の仕事術。