先生の心がまえ ~先に伝えれば説明、後から伝えれば言い訳~

何かトラブルや生徒指導が起こると、いろいろ大変です。

生徒を1人1人呼んで話を聞いたり、話の整合性をとったり、証拠を集めたり…。

そんなに大きな話でなくても、小さなことは日常でも起こりえます。

この話のポイントは、そんな生徒が家に着くまでです。

そこまでに保護者に連絡をしておかないと、起こる可能性が高くなることとは?

トラブルが起こって生徒に話を聞くなどしたあと、その生徒が家に帰ります。

そして保護者と顔を合わせ、落ち込んだ調子に気づいて保護者が尋ねることもあるだろうし、

生徒本人が保護者に「聞いてよ!」と話し始めるかもしれません。

生徒に限らず、多くの場合、人は自分に都合の悪いことを隠し、都合のよい話をしがちです。

さらに、聞く側の人は最初の印象を中心に考えを巡らせます。

それが自分の子供であればなおさらでしょう。

その生徒が白であれ黒であれ、自分の都合を優先した話をすることになります。

そうなると、何が起こるか?

保護者としては「私の子供が言っていることが事実」と考えることは簡単に予想できます。

(それが本当に正しいかどうかは置いておいて)

疑惑をもった状態のまま学校に電話をされて、担任は保護者にとって詰問の相手になってしまいます。

後手にまわってしまうと、もうこれは「言い訳」にしかなりません。

誤解であればそれを解くことに時間をかけなくてはいけないし、

情報の後出し(に聞こえる)も保護者にとっては悪印象でしょう。

それを避けるためにも、「先に伝える」ことが大事になるわけです。

大人(教師)から先に話が伝わっていれば保護者も納得しやすいし、

もし生徒と話が食い違う、または足りない情報があれば、

「でもこういう状況もあったって聞いてるけど?」と言われてしまえば、

生徒も都合の悪い部分を隠して話をすることができません。

そしてこれは、生徒や保護者以外の話にも応用が利きます。

例えば、何か提案がある場合、上司(主任や役職)に話を先に通しておくのか、

何も相談なしに急に会議で提案をするのかでは、結果も変わってくるはずです。

「この話は聞いている」と思われれば提案は通りやすくなるだろうし、

「そんな話は聞いていない」となれば反発をされるかもしれません。

相談が苦手な方もいるかもしれませんが、後々の面倒を避ける意味でも、

先に伝えておく、という技術は身に着けておいて損はないはずです。

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