学級通信

学習に関しては、一筋縄ではいかない。４０人の生徒がいれば４０通りの個性があり、得意不得意があり、進捗状況がそれぞれ違うからだ。 個人的には得意な教科を伸ばして、不得意な教科はほっとけばいいと思っている。社会人になれば、結果的にそうな...

長く使われるものには、やはり良さがある。金子みすゞさんの「こだまでしょうか」は、その１つになるだろう。 教師はよく知っていても、生徒は知らないものがたくさんあるし、口頭で説明すると分かりにくいものは、通信に書くとその良さが伝わりやす...

幅広くいろいろなことを知っていると、ネタも探しやすい。単純に自分はマンガが好きなので、ここからネタが拾いやすい。 テレビや本でも「あ、これおもしろいな」と思ったことはスマホにでもメモしておいて、ネタ帳のようなものを書いておくと助けに...

いわゆる「傾聴」の記事。人は思った以上に人の話を聞かない。それは子供であれ、大人であれ、ほぼ同じだ。 だからこそ、人の話をきちんと聞ける人はそれだけで価値が大きい。聞き上手は話し上手、と言われるのもこのあたりが所以だろう。 同...

最初のころはテストに一生懸命にむかっていても、回を重ねるうちにやる気は減退してくる。分かる気はするけど、「高校に行きたい」と言う以上は、やるべきはやらないといけない。 ただ、一番それが必要な人ほど、やらないのも現実。「そんなこと知ら...

大人にも使える考え方。「困難は分割せよ」と同じで、大変なことも分割すればたいしたことがなくなるということ。 所見も１日５人書けば２週間であっという間・・・と考えるのと同じだが、理屈はわかっても実行するのが難しい。 最終的には、...

テスト前には、いろいろな学習方法を通信で提示する。正直、伝えたところでそれを実践する可能性は低いかもしれないけど、その情報をどう使うか？もその子の実力の１つ。 影響を与えるかもしれない種をたくさん蒔いていれば、どれかが芽吹くかもしれ...

大人になると、意外と行動ができなくなる。それは時間が足りなかったり、行動するのが面倒になったりするからだ。 ただ、できたらいいな、こうなるといいな・・・と待っていても、それがやってくることは永遠にない。行動することに躊躇いが生まれな...

「食べること」は「命をいただくこと」・・・その気持ちを忘れないためにも、きちんと言う 先週・昨日と、給食のときのあいさつがきちんとしていない人が多いことが気になった。あいさつが適当になってくるのは、正直あまりよくない兆候だか...

時代も変わり、学校もゆるめる部分はゆるめる時期がやってきた。その大きな部分を占めるのが校則。・・・だが、実のところ一番の問題は「過去の慣習に縛られたステレオタイプの教師」だろう。 若い先生が声をあげても「それはちょっとねぇ」と止めら...