１年生の修了式あたりに書いた記事。どのタイミングでも書ける内容。最近は、中学生のコメント力が落ちていると特に感じる（研究などで発言に力を入れていた学年は、やはり発言力が高い）。生徒だけのせいではなく、どうコメント力をつけるかを教師が考える...

１年生の初めのほうに書いた通信（２０１３年）。漢字をあまりに使わないので、つい書いたもの。短め。 生活の記録を読んでいて、気になることがある。文章の中に、あまり漢字が使われていなくて、けっこう読みにくい。例えば、「きょうはこ...

基本中の基本ですが、ときおり忘れがちになることかなと思うので。 学級で（学年、学校でも）トラブルは起こるものです。 学級なら３０～４０人の生徒が、学年や学校ならさらに多くの生徒が関わります。 先生の心がまえにもなりますが...

時々、自分が好きな歌を紹介することがある。担任が100の言葉をかけるより、1曲の歌詞が刺さることがあるかもしれない。それでその曲を気にいてくれればさらにうれしい、という妄想。 　　 主任の〇〇先生が気に行っている歌がある。それ...

３年生の６月頃に書いた通信（２０１０年）。 あることについて話をしたあとに、「これって何だったっけ？」と同じ質問をする人がいる。話をする側は「今話したばっかりだよ」と、がっかりする。耳に音としては入っていても、内容が全く入っ...

自分が作った書類は、そのときにわかりやすい名前をつけておくとよいという話。 教師はとにかく多くの書類を作ります。 学級、学年、学校、校外の仕事においてまで、とにかく書類の嵐です。 スキー教室や修学旅行など大きな行事があれ...

生徒や自分が大変な時期を通過しているな、と感じるときに書く記事の１つ。もう２０年前の内容なので、今の時代にはそぐわないかもしれない。それでも、何かをやりきろうとするときには、壁にぶつかるもの。そのときの参考になれば。 けっこ...

毎年１回は通信の記事になるであろう内容。下駄箱のくつやトイレのスリッパの整頓の様子は、必ずどこかで乱れる。そのときの状況や学級の様子に合わせて、内容をアレンジして書く。このときはたまたま学年主任がその話をしたので、タイミングを合わせて書い...

「先生もしっかり休むべし」を書いていて思い出しました。先日、授業からそのまま学級の給食に入り、そのあとに分散で行われた委員会活動が昼休憩に行われました。そしてそのまま授業カバンをもって、５時間目の授業へと向かいました。すれ違った先生も同じ...

教師を始めてすぐにあった、英語の先生を集めた市の歓送迎会で、こんなことを言いました。 「粉骨砕身するつもりで、がんばります！」 会場からはやや失笑が聞かれましたが、そのくらいの心づもりでスタートしました。 今にな...