この必殺技を繰り出してくる人は、大人でも結構いる気がする。とにかく自分の非を認めないのは責められたくないから？そのためなら他人も売り渡す？意識的にやっているのもたちが悪いが、無意識でやる人もいるから難しい。大人は放置でもいいが、せめて生徒...

いまだに悪い例え話の代表例「月曜集会の校長先生の話」。誰もが長くて嫌になった経験をしてきているはずなのに、それを忘れて目の前の生徒に同じことをしてしまう。それは「生徒の視点」を忘れているせいではないでしょうか？ 「教師の視点」＋「生...

もう生徒がスマホ・タブレットを持つことは止められない状況になっている。それならどう使うか？を伝える必要があるが、公教育ではそんなこと全く教えない。本来なら保護者が教えることだが、現状それすら期待できない。そりゃあスマホ・タブレットでのトラ...

先生の心がまえというよりは、日本人の悪い癖を直したほうがよいという話。何かしてもらって、つい脊髄反応的に「すいません」と言ってしまっていないですか？感謝を表したいのなら素直に「ありがとう」と伝えればよいのでは！ 日本人のわるいくせを...

学級経営も音楽と同じ！？スタートは黄金の３日間と言われ、誰もが大切にするタイミング。終わり方はあまり気にされないが、「あとは野となれ山となれ」ではなく、「立つ鳥跡を濁さず」の精神できちんと学級を閉じ、次年度につなげよう。 音楽は最初...

たまたま読んだ国語の宿題の文章からもってきた内容の学級通信。通信の内容は、日々の学校生活のいろいろなところに散らばっていると感じた。そこに自分の知識や経験をまぜれば、立派な記事になっていく。 本を読もう　～成功している人は本を読んで...

お世辞だとしても、褒められるとうれしくなります。大人でも褒められればうれしいのだから、生徒や子供が褒められてうれしくないわけはありません。「褒め」を上手に使えば、学級経営の片輪として活躍するくらいの技術だと思います。ではどうぞ。 伸...

郷里の英雄、徳川家康…というのはさておき、今川家が竹千代に仕掛けた策略から、逆に学ぼうじゃないかという内容の通信。英雄絡みの話なので、生徒もつい読んでしまう、と思いたい。 徳川家康の小さいころのエピソード　人は甘やかされ過ぎるとダメ...